{"id":268,"date":"2014-09-23T03:00:00","date_gmt":"2014-09-23T03:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/?p=268"},"modified":"2014-09-23T03:00:00","modified_gmt":"2014-09-23T03:00:00","slug":"pefiss-e-sucesso-entre-alunos-da-rede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/pefiss-e-sucesso-entre-alunos-da-rede\/","title":{"rendered":"PEFISS \u00e9 sucesso entre alunos da rede p\u00fablica"},"content":{"rendered":"
\n
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n

O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Financeira
\ne Inclus\u00e3o Socioecon\u00f4mica Sustent\u00e1vel (PEFISS) \u00e9 um projeto de extens\u00e3o da
\nUFSJ, criado em 2011 pelo Departamento de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas (DCECO). Tem como
\nobjetivo o desenvolvimento de conhecimentos de educa\u00e7\u00e3o financeira aliada a
\nsustentabilidade para alunos do ensino m\u00e9dio de escolas estaduais de S\u00e3o Jo\u00e3o
\ndel-Rei e regi\u00e3o.<\/p><\/div>\n

\n<\/div>\n
\nO professor e coordenador do
\nprojeto Glauco Manuel dos Santos comentou sobre o que levou a criar o PEFISS:<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n– \u201cNasceu a ideia de produzir um
\nprograma de educa\u00e7\u00e3o financeira que fosse diferente e alternativo do que existe
\nno Brasil e at\u00e9 no mundo.\u201d<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n Santos ainda ressalta sobre a inova\u00e7\u00e3o
\nexistente no projeto:<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n– \u201cO nosso programa inova quando
\ntraz sustentabilidade e meio ambiente para a educa\u00e7\u00e3o financeira. \u00c9 poss\u00edvel
\nvoc\u00ea se alimentar melhor, gastar menos, e tamb\u00e9m causar menos impacto para o
\nmeio ambiente.\u201d. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\n Com o PEFISS, os alunos do curso de Ci\u00eancias
\nEcon\u00f4micas ainda tem a oportunidade de colocar em pr\u00e1tica todos os
\nconhecimentos adquiridos em sala de aula, contribuindo com a popula\u00e7\u00e3o, como
\nafirma a estudante do segundo per\u00edodo Aline Samara Costa Dias Hannas:<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n– \u201cA gente tem que dar um retorno
\npara a sociedade. A melhor forma de contribuir de volta \u00e9 agindo na sociedade,
\npassando tudo o que aprendemos aqui para eles\u201d. \n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nO programa ainda inova no quesito
\ntransdisciplinaridade, j\u00e1 que conta com a parceria de outros cursos da
\nuniversidade, como o de Teatro e Artes Aplicadas. Semanalmente, diferentes
\natividades interativas s\u00e3o proporcionadas por estudantes desses cursos. \u201cSe do
\nponto de vista te\u00f3rico \u00e9 dif\u00edcil trabalhar com a quest\u00e3o da
\ntransdisciplinaridade, do ponto de vista da vida pr\u00e1tica das pessoas \u00e9
\nposs\u00edvel\u201d, pontua Glauco. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nOs participantes tem um efetivo
\nretorno do projeto no pr\u00f3prio cotidiano. A aluna Fernanda Gabriele Pereira
\nSizilo (do segundo ano do ensino m\u00e9dio) diz que as li\u00e7\u00f5es aprendidas s\u00e3o muito
\nimportantes, pois fazem parte do dia a dia. Sizilo ainda cita uma atividade
\nfeita em casa pelos participantes: <\/div>\n
\n<\/div>\n
\n-\u201cN\u00f3s tivemos que fazer uma lista
\ncom todos os nossos gastos di\u00e1rios para poder control\u00e1-los\u201d.<\/div>\n
\nO coordenador explica que esse
\nretorno \u201ctransforma a atua\u00e7\u00e3o deles at\u00e9 dentro de casa, deixando de serem
\nvistos pelos parentes como apenas geradores de custos\u201d.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nTexto: VAN\/Leonardo Duque, Richardson Freitas e Jederson Rosa
\nFoto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/div>\n
\n
\n
\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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