{"id":8712,"date":"2018-02-12T08:47:08","date_gmt":"2018-02-12T10:47:08","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/?p=8712"},"modified":"2018-02-12T08:47:08","modified_gmt":"2018-02-12T10:47:08","slug":"escolas-publicas-e-particulares-da-cidade-tem-grande-diferenca-de-qualidade","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/escolas-publicas-e-particulares-da-cidade-tem-grande-diferenca-de-qualidade\/","title":{"rendered":"Escolas p\u00fablicas e particulares da cidade t\u00eam grande diferen\u00e7a de qualidade"},"content":{"rendered":"

Dados mostram uma grande dist\u00e2ncia entre as escolas p\u00fablicas e particulares em S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei e no Brasil<\/em><\/p>\n

Turma do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio do Frei Ser\u00e1fico. Foto: Elaine Maciel.<\/figcaption><\/figure>\n

A educa\u00e7\u00e3o das escolas particulares e p\u00fablicas no Brasil apresenta um grande desn\u00edvel. \u00c9 o que nos aponta dados fornecidos pelo Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (PISA<\/a>). Essa pesquisa, divulgada em 2015, avalia a educa\u00e7\u00e3o nos \u00e2mbitos de ci\u00eancias, matem\u00e1tica e leitura.<\/p>\n

No \u00e2mbito de Ci\u00eancias, por exemplo, a rede particular obteve 487 pontos \u2013 93 pontos a mais do que a rede estadual e 158 na frente da municipal, enquanto na Leitura, a rede particular alcan\u00e7ou 493 pontos, enquanto a rede estadual e municipal fizeram 402 e 325, respectivamente.<\/p>\n

\u00a0A diferen\u00e7a continua na compara\u00e7\u00e3o dos resultados do Enem. Das 50 escolas com melhores resultados no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio, apenas duas eram p\u00fablicas (o Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFV – COLUNI e o Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da Universidade Federal de Santa Maria) e ambas pertencem \u00e0 rede federal de ensino.<\/p>\n

\u00a0A primeira escola estadual a aparecer nessa classifica\u00e7\u00e3o \u00e9 a Escola T\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo, com uma m\u00e9dia de 656 na prova objetiva e de 712 na reda\u00e7\u00e3o, bem menor do que a m\u00e9dia da melhor escola segundo o \u00edndice, o Objetivo Col\u00e9gio\u00a0Integrado, que alcan\u00e7ou uma m\u00e9dia de 751 nas provas objetivas e 813 na reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0Em S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, a escola mais bem sucedida foi o Centro Educacional Frei Ser\u00e1fico (CEFS). O col\u00e9gio, que pertence \u00e0 rede privada, obteve m\u00e9dia de 636 na prova objetiva e 852 na reda\u00e7\u00e3o. Nas duas provas o resultado foi bem superior ao de outras institui\u00e7\u00f5es de ensino da cidade, principalmente se comparado ao das escolas p\u00fablicas s\u00e3o-joanenses. A Escola Estadual Jo\u00e3o dos Santos, foi a que se saiu melhor entre as p\u00fablicas, conseguindo uma m\u00e9dia de 536 na prova objetiva e 623 na reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/span>Diretora do Frei Ser\u00e1fico comenta sobre os diferenciais da escola. Foto: Elaine Maciel.<\/figcaption><\/figure>\n

Segundo a diretora e fundadora do CEFS, Alcimara Zanetti, de 70 anos, o diferencial da escola est\u00e1 no investimento de um ensino personalizado. \u201cEu queria fazer uma escola pequena, que fizesse com que os alunos passassem no vestibular\u00a0sem precisar ir para cidades maiores. Para isso fiz o Frei Ser\u00e1fico, que desde o in\u00edcio tinha ensino integral, com monitorias e plano de estudos individualizado na parte da tarde para os alunos que quisessem\u201d, explica.<\/p>\n

\u00a0A metodologia da escola muda conforme o crescimento da crian\u00e7a. Se nos ensinos fundamentais havia espa\u00e7o para aulas alternativas ap\u00f3s o hor\u00e1rio das aulas, no Ensino M\u00e9dio o foco \u00e9 apenas no exame. \u201cAgora, perto do Enem, a gente est\u00e1 tendo aula tr\u00eas, quatro dias a tarde. E tem os simulados do Bernoulli, que s\u00e3o no estilo do Enem e a gente tem a corre\u00e7\u00e3o no mesmo sistema e d\u00e1 at\u00e9 para a gente simular a nossa nota no SISU. E a gente tamb\u00e9m n\u00e3o tem prova aberta aqui, o que \u00e9 um pouco pol\u00eamico. S\u00f3 temos os simulados e muitas reda\u00e7\u00f5es\u201d, comenta a aluna Beatriz Ribeiro Costa, de 17 anos.<\/p>\n

Estudantes do Frei Ser\u00e1fico comentam como \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o para o Enem na escola. Foto: Elaine Maciel.<\/figcaption><\/figure>\n

Um ponto negativo identificado pelos alunos \u00e9 o estresse causado pela prepara\u00e7\u00e3o do Enem. \u201cA gente acaba se cobrando e acabamos n\u00e3o conseguindo fazer tudo certo o tempo inteiro. Talvez se n\u00e3o existisse tanta cobran\u00e7a sobre a gente, que a gente acaba colocando por causa desse meio, seria uma coisa muito mais tranquila. \u00c9 complicado. Acho que a gente precisa de um incentivo, mas n\u00e3o precisaria ser com tanta press\u00e3o\u201d, conta Beatriz.<\/p>\n

\u00a0A press\u00e3o \u00e9 um problema reconhecido pela diretoria da escola. \u201cO estresse pode prejudicar os alunos, ent\u00e3o o que a gente faz? A gente tem psic\u00f3logo, a gente faz atividades como jogos internos, que param as atividades durante tr\u00eas dias, atividades art\u00edsticas e viagens. A gente diversifica as atividades oferecendo para eles horas de lazer\u201d, diz Alcimara.<\/p>\n

\u00a0A press\u00e3o psicol\u00f3gica da prova n\u00e3o se limita aos alunos do Frei Ser\u00e1fico. A aluna Maria Clara Zenaide de Sousa Nascimento, que estuda na Escola Estadual Jo\u00e3o dos Santos afirma que a press\u00e3o ainda \u00e9 um agravante: \u201cEla atrapalha muito, mas os professores da escola s\u00e3o comprometidos com uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e h\u00e1 um trabalho cont\u00ednuo no ensino m\u00e9dio direcionado \u00a0para a prepara\u00e7\u00e3o \u00a0dos alunos para o Enem\u201d.<\/p>\n

\u00a0A aluna Caroline Bastos Silva, que tamb\u00e9m estuda Jo\u00e3o dos Santos afirma que h\u00e1 um n\u00edvel inferior de aprendizado na Escola ao do cursinho devido \u00e0 dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o durante \u00e0s aulas: \u201cAlguns professores at\u00e9 passam uma lista de exerc\u00edcios para fazer em casa com os assuntos mais abordados no Enem, o que facilita, mas eles n\u00e3o d\u00e3o oportunidades para a gente praticar a reda\u00e7\u00e3o, por exemplo\u201d.<\/p>\n

\u00a0Procurada diversas vezes pela equipe de reportagem, a diretora do Jo\u00e3o dos Santos n\u00e3o compareceu \u00e0s entrevistas agendadas. Por\u00e9m, a Superintendente Regional de Ensino, Adriana Leit\u00e3o, diz que as escolas estaduais tentam preparar os alunos para os exames. \u201cN\u00f3s vamos oferecer um simulado, tentando colocar a situa\u00e7\u00e3o o mais parecida poss\u00edvel com o que os nossos estudantes v\u00e3o encontrar no Enem, mas a prepara\u00e7\u00e3o \u00e9 feita ao longo do ano letivo. E n\u00f3s temos conseguido bons resultados, com destaque para a Escola Jo\u00e3o dos Santos\u201d.<\/p>\n

\u00a0Contudo, Leit\u00e3o n\u00e3o nega que existam diferen\u00e7as entre as escolas p\u00fablicas e privadas. \u201cEm termos de estrutura talvez possa haver uma diferen\u00e7a. No nosso corpo de professores temos muitos profissionais que atendem tanto a rede estadual quanto a particular. A diferen\u00e7a \u00e0s vezes \u00e9 o comprometimento da fam\u00edlia, que infelizmente, na rede p\u00fablica \u00e9 menor que na rede privada\u201d.<\/p>\n

Romeo Scommegna fala sobre os problemas da educa\u00e7\u00e3o. Foto: Talita Tonso.<\/figcaption><\/figure>\n

O advogado trabalhista Romeo Scommegna, concorda que a desigualdade entre as escolas p\u00fablicas e privadas tem influ\u00eancia das fam\u00edlias. \u00a0\u201cEu acredito que a diferen\u00e7a n\u00e3o esteja na qualifica\u00e7\u00e3o do professor ou no m\u00e9rito do aluno e sim em tr\u00eas fatores: a condi\u00e7\u00e3o de trabalho da institui\u00e7\u00e3o privada que \u00e9 superior por ter mais recursos financeiros, a pedagogia de escolas p\u00fablicas que s\u00e3o menos elaboradas e menos firmes do que escolas particulares e os alunos que, normalmente, t\u00eam estruturas familiares diferentes o que reflete no seu desempenho escolar\u201d comenta.<\/p>\n

\u00a0O Sindicato \u00danico dos Trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais (Sind-UTE) vem lutado para melhorar a educa\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica. Entre as principais demandas do Sind-UTE est\u00e3o o cumprimento do piso salarial dos professores e a n\u00e3o aprova\u00e7\u00e3o da reforma da previd\u00eancia. A representante do sindicato em S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, Fufa Santos, n\u00e3o foi encontrada para dar uma entrevista sobre o tema.<\/p>\n

\u00a0Para o futuro nas escolas estaduais, Adriana Leit\u00e3o v\u00ea um Ensino M\u00e9dio em per\u00edodo integral. \u201cN\u00f3s come\u00e7amos em 2015 com 8% das nossas escolas com educa\u00e7\u00e3o integral. Hoje esse n\u00famero chega a 80%, mesmo com toda a dificuldade financeira que estamos passando. S\u00e3o dificuldades grandes, mas temos conseguido vencer e fazer um bom trabalho.\u201d<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto\/Vertentes Hist\u00f3rica: Ana Resende Quadros, Elaine Maciel e Talita Tonso
\nColabora\u00e7\u00e3o: Tha\u00eds Fernanda<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dados mostram uma grande dist\u00e2ncia entre as escolas p\u00fablicas e particulares em S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei e no Brasil A educa\u00e7\u00e3o das escolas particulares e p\u00fablicas no Brasil apresenta um grande<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8732,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[387,109],"tags":[],"class_list":["post-8712","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-sao-joao-del-rei-microrregiao-de-sao-joao-del-rei"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8712"}],"version-history":[{"count":27,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8740,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8712\/revisions\/8740"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8732"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}