{"id":565,"date":"2013-09-14T00:35:00","date_gmt":"2013-09-14T00:35:00","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/?p=565"},"modified":"2013-09-14T00:35:00","modified_gmt":"2013-09-14T00:35:00","slug":"educadores-opinam-sobre-fechamento-das","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/educadores-opinam-sobre-fechamento-das\/","title":{"rendered":"Educadores opinam sobre fechamento das APAES"},"content":{"rendered":"
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nOriginada em 1954, no Rio de Janeiro, a Associa\u00e7\u00e3o
\nde Pais de Alunos Excepcionais (APAE) \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o social que integra pessoas
\ncom defici\u00eancias intelectuais e m\u00faltiplas. Presente aproximadamente em
\ndois mil munic\u00edpios do pa\u00eds, a institui\u00e7\u00e3o \u00e9 reconhecida por sua proposta de
\nmaior aten\u00e7\u00e3o \u00e0 pessoa com defici\u00eancia, acolhendo discriminados e rejeitados
\npela sociedade.<\/div>\n
\nNa cidade de Concei\u00e7\u00e3o da Barra de Minas, a APAE
\nexiste desde 2004 e cuida atualmente de 30 alunos especiais, possuindo
\nestrutura e sendo adaptada para melhor acessibilidade dos estudantes. De acordo
\ncom Josiele Oliveira, diretora da APAE, as escolas da cidade n\u00e3o t\u00eam espa\u00e7o
\nf\u00edsico nem profissionais especializados para receber alunos com algum tipo de
\ndefici\u00eancia. \u201cSou a favor da inclus\u00e3o desde que seja preferencial, porque assim
\nficaria a crit\u00e9rio dos pais a decis\u00e3o da melhor escola para os seus filhos\u201d
\nopina Josiele.  Questionada sobre alguma
\nrejei\u00e7\u00e3o dos pais e alunos de escolas regulares, ela disse ser \u00e9 poss\u00edvel que
\nisso aconte\u00e7a. \u201cSentimos nos passeios e visitas que o preconceito ainda \u00e9 muito
\ngrande\u201d, completa a diretora.<\/div>\n
\nEntre os
\npontos levantados, questiona-se a capacidade das escolas regulares apresentarem
\nas condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para receberem alunos especiais, como material diferenciado,
\nprofessores treinados e acompanhamento. Para a professora Ana Paula dos Santos
\n– que leciona na APAE h\u00e1 nove anos \u2013 as escolas regulares n\u00e3o s\u00e3o adaptadas e
\nas crian\u00e7as n\u00e3o teriam o mesmo carinho que recebem na APAE. \u201cAcredito que a
\ninclus\u00e3o poderia levar esses alunos a pararem com os estudos, principalmente
\npelo receio de alguns pais, que n\u00e3o teriam a confian\u00e7a de matricular seu filho
\nem uma escola regular\u201d, explica Ana Paula.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nPara a vice-diretora, M\u00e1rmara Mendes, da Escola
\nEstadual Ad\u00edlio Jos\u00e9 Borges, e a professora Silv\u00e2nia Carvalho, os docentes n\u00e3o
\nest\u00e3o preparados para receber esses alunos com defici\u00eancias especiais. M\u00e1rmara ainda
\nelogiou o trabalho da APAE e Silv\u00e2nia acredita em uma concilia\u00e7\u00e3o entre o
\ntrabalho realizado na APAE e o oferecido nas escolas regulares.<\/a><\/p>\n

Recentemente, ap\u00f3s an\u00fancio do poss\u00edvel fechamento das APAES, mobiliza\u00e7\u00f5es est\u00e3o
\nocorrendo em todo o Brasil. Em 2010, foi enviado ao Congresso o projeto de lei
\nque cria o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), que prev\u00ea a inclus\u00e3o das minorias,
\ntais como: alunos com defici\u00eancia, ind\u00edgenas, quilombolas e estudantes do
\ncampo. Neste caso, discute-se a inser\u00e7\u00e3o dos alunos que estudam em escolas
\nespeciais na rede p\u00fablica de ensino. Apesar disso, o l\u00edder do governo no senado
\nJos\u00e9 Pimentel (PT\/CE) prop\u00f4s cortar os repasses do governo federal, destinados \u00e0s
\nAPAES at\u00e9 2016, o que acarretaria no fechamento da associa\u00e7\u00e3o.<\/p><\/div>\n

\n<\/div>\n
\nVAN\/Sabrina Silva<\/div>\n
\nFoto:Sabrina Silva<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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