{"id":14120,"date":"2024-08-07T15:02:00","date_gmt":"2024-08-07T18:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/?p=14120"},"modified":"2024-08-07T23:24:25","modified_gmt":"2024-08-08T02:24:25","slug":"a-lenda-do-guarana-alunos-da-escola-tome-portes-del-rei-aprendem-sobre-a-cultura-indigena","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jornalismo.ufsj.edu.br\/van\/a-lenda-do-guarana-alunos-da-escola-tome-portes-del-rei-aprendem-sobre-a-cultura-indigena\/","title":{"rendered":"A Lenda do Guaran\u00e1: alunos da escola Tom\u00e9 Portes del-Rei aprendem sobre a cultura ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"\n

Por Ana Julia Barbosa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na Escola Tom\u00e9 Portes del-Rei, aulas de filosofia s\u00e3o oferecidas aos alunos do 5\u00ba ano, sendo ministradas poralunos da UFSJ, integrantes do Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o em Filosofia (LAFIL). As aulas tem como objetivo ajud\u00e1-las a entender quest\u00f5es sobre ra\u00e7a, etnia e diversidade cultural por meio de explica\u00e7\u00f5es l\u00fadicas e atividades recreativas <\/p>\n\n\n\n

Nas \u00faltimas aulas realizadas no m\u00eas julho, as crian\u00e7as aprenderam a \u201cLenda do Guaran\u00e1\u201d. Em um primeiro momento, os educadores levaram uma caixa e pediram para as crian\u00e7as adivinhar o que estava ali dentro. Atrav\u00e9s de dicas, as crian\u00e7as descobriram que seria um guaran\u00e1, no caso, uma vers\u00e3o pequena da bebida. Ap\u00f3s a din\u00e2mica, os universit\u00e1rios relembraram a diferen\u00e7a entre mitos e lendas que j\u00e1 havia sido explicado em outras aulas e, depois de relembrar, eles contaram a \u201cLenda do Guaran\u00e1\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Na hist\u00f3ria, um casal indigena pediu a Tup\u00e3 para que tivessem um filho. O Deus, ent\u00e3o, lhes deu um lindo menino que se chamava Cau\u00ea, que era muito querido por todos e tamb\u00e9m por Tup\u00e3. Cau\u00ea recebeu o dom de conversar com os animais e plantas. Isso fez com que Jurupari, o Deus da escurid\u00e3o, ficasse com raiva e se transformasse em uma criatura muito perigosa, que atacou o menino enquanto ele colhia frutas na floresta. O menino parou de ouvir e falar, deixando todos os animais e plantas doentes. Tup\u00e3 vendo a situa\u00e7\u00e3o, deu a ele o dom de se comunicar por sinais. Cau\u00ea ensinou a linguagem para toda a tribo. Assim, ele teve seus filhos e viveu por muitos anos. Quando faleceu, seus filhos pediram ao Deus Tup\u00e3 uma homenagem ao \u00edndio, e ele criou o guaran\u00e1, a fruta que lembrava a cor da pele e os olhos de Cau\u00ea.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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\"Desenho
Desenho sobre a lenda feito por aluno. Foto: Ana Julia Barbosa

<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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A proposta da atividade segue a premissa de apresentar \u00e0s crian\u00e7as a cultura indigena, segundo a educadora e bolsista Laura da Silva Souza. \u201d\u00c9 fundamental trazer a tem\u00e1tica dos povos ind\u00edgenas para as crian\u00e7as, porque isso contribui para a forma\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia cr\u00edtica e respeitosa desde cedo. Conhecer a hist\u00f3ria, a cultura e as lutas dos povos ind\u00edgenas ajuda a promover a diversidade, a empatia e a valoriza\u00e7\u00e3o de diferentes formas de vida e perspectivas\u201d. Ela ressalta a import\u00e2ncia de lidar com essa tem\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das crian\u00e7as, pois assim, \u00e9 poss\u00edvel combater preconceitos e  construir uma sociedade mais justa e inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Essa atividade sobre o alimento guaran\u00e1 foi pensada pois os alunos mostraram interesse em conhecer mais sobre a alimenta\u00e7\u00e3o dos povos ind\u00edgena, e com a demonstra\u00e7\u00e3o dessa curiosidade, os integrantes do LAFIL prepararam a aula. Nela, eles explicam como os povos usavam a fruta em sua rotina, utilizando-a como bebida energ\u00e9tica e medicamento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A atividade tamb\u00e9m busca incentivar as crian\u00e7as a especular qual \u00e9 a origem da palavra e da onde ela surgiu. Em v\u00e1rias respostas, as crian\u00e7as imaginaram como teria sido: \u201cAlgu\u00e9m foi tentar falar guarani e se confundiu e falou guaran\u00e1\u201d, ou \u201cA palavra olho deve ser parecida\u201d, e assim eles participaram dando suas opini\u00f5es sobre a tem\u00e1tica. E para chamar mais a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e ser uma atividade diferente, os educadores ofereceram \u00e0s crian\u00e7as guaran\u00e1 para que eles tomassem ap\u00f3s a aula.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
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\"Crian\u00e7a
Educadores do LAFIL dando guaran\u00e1 \u00e0s crian\u00e7as. Foto: Ana Julia Barbosa \n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Os alunos da Escola Tom\u00e9 Portes del-Rei s\u00e3o crian\u00e7as curiosas, espertas, carinhosas e inteligentes. Elas participam de todas atividades propostas e sempre interagem com os graduandos de filosofia. Laura nos conta que nessa atividade, um dos alunos, ap\u00f3s escutar que Cau\u00ea, o personagem da lenda, tinha a cor da pele parecida a cor do guaran\u00e1, perguntou se o indigena tem a pele vermelha.  Essa \u00e9 apenas uma das associa\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es que os alunos acrescentam \u00e0s aulas e, em todas as atividades, os alunos trazem mais questionamentos e respostas aos assuntos apresentados a eles.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o apenas os alunos do 5\u00ba ano que aprendem, os educadores em forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m est\u00e3o em sala de aula aprendendo na rotina da escola a pr\u00e1tica da licenciatura. A integrante do LAFIL, Laura da Silva Souza, relata que \u201cEstar na sala de aula infantil com um projeto de extens\u00e3o sobre a tem\u00e1tica ind\u00edgena \u00e9 extremamente transformador e significativo. Isso s\u00f3 enriquece a forma\u00e7\u00e3o profissional ao me proporcionar uma compreens\u00e3o mais profunda das diversas culturas e realidades sociais e da sala de aula\u201d. O projeto tem como grande objetivo levar a filosofia \u00e0s crian\u00e7as, mas tamb\u00e9m, mostrar aos graduandos a realidade em sala de aula. E esse contato \u00e9 uma experi\u00eancia enriquecedora para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na Escola Tom\u00e9 Portes del-Rei s\u00e3o oferecidas aos alunos do 5\u00ba ano aulas de filosofia, ministradas por alunos da UFSJ, integrantes do Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o em Filosofia (LAFIL). As aulas tem como objetivo ajud\u00e1-las a entender quest\u00f5es sobre ra\u00e7a, etnia e diversidade cultural por meio de explica\u00e7\u00f5es l\u00fadicas e atividades recreativas\u00a0
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